Le premier offrira la découverte "d'Enseigner pour le futur - Parcours de formation en ligne", le second celle d'un parcours de Géographie portant sur "L'utilisation du Mind Mapping dans l'organisation d'un voyage de classe".
Nous vous invitons à compléter votre inscription au salon Educatice en participant à l'un de ces deux ateliers d'une heure qui se dérouleront durant les trois jours entre 10h30 et 17h30.
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La formation en ligne - Académie de Besançon - France
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La taxonomie de Bloom | 13 septembre 2006
Il n'est pas toujours aisé pour le formateur de bien analyser le type de connaissances qu'il souhaite faire acquérir à ses apprenants.
Sont-elles d'ordre cognitif, psychomoteur, affectif ?
Sont-elles de même niveau : connaissance, compréhension, application, analyse, synthèse, évaluation ?
La taxonomie de Bloom aide ainsi le formateur à mieux adapter les activités qu'il propose en fonction des domaines et niveaux de compétences qu'il aura identifiés.
Anna Vetter, Lucie Audet et François Muller abordent ce sujet de façon claire :
- Anna Vetter sur :http://www.supportsfoad.com/articles.php?id=37
- Lucie Audet sur : http://www.refad.ca/nouveau/guide_formateurs_FAD/guide_formateurs_FAD.html#3_1
- François Muller sur : http://parcours-diversifies.scola.ac-paris.fr/PERETTI/taxonomi1.htm
- Lucie Audet sur : http://www.refad.ca/nouveau/guide_formateurs_FAD/guide_formateurs_FAD.html#3_1
- François Muller sur : http://parcours-diversifies.scola.ac-paris.fr/PERETTI/taxonomi1.htm
Bonne réflexion !
e-difor
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Jacques Cartier
Publié par e-difor à 07:17:01 dans Réflexions | Commentaires (0) | Permaliens
Salon Educatice : le projet | 06 septembre 2006
Notre Académie participe au projet "Enseigner pour le futur - Parcours de formation en ligne".
Vous trouverez des informations utiles sur le site http://www.educatice.com/ à l'occasion du Salon professionnel des usages et applications des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement.
Du mercredi 15 au vendredi 17 novembre 2006 - Paris-Expo, Porte de Versailles
Lu sur le site :
"Des parcours de formation en ligne pour accompagner l'essor de l'usage des TICE en classe et développer avec les enseignants des habitudes de travail collaboratif.
A l'occasion d'Educatice et pour permettre au public de découvrir ce projet, deux ateliers seront proposés :
A la suite d'une étude de faisabilité conduite par le Ministère de l'éducation nationale et les académies fin 2005, le projet "Enseigner pour le futur - Parcours de formation en ligne" est entré dans sa phase d'élaboration.
Des représentants de 10 académies* volontaires sont associés à la structure support (CNED), à des experts des TICE et de la formation d'enseignants, et de la société Intel, pour mettre en œuvre l'ingénierie pédagogique, administrative et technique.
Le projet a pour but la conception et la mise en oeuvre d'un dispositif de formation-action destinés aux enseignants en poste. Sous la responsabilité des académies, les enseignants auront accès à une offre de formation sur les thèmes de l'intégration des TICE dans leurs pratiques professionnelles en classe. Il vise aussi à développer des habitudes de travail collaboratif dans une perspective de développement professionnel en "continu".
Ce projet, mené en partenariat avec la société Intel, s'inspire du projet existant en Allemagne depuis trois ans.
"Enseigner pour le futur - Parcours de formation" en ligne offre une approche constructiviste de développement des compétences, dont certaines relèvent du C2i2e (1), à travers des "parcours de formation" basés sur la production collaborative de séquences ou d'activités pédagogiques s'appuyant sur des ressources. Cette approche est mise en oeuvre sur une plateforme nationale de travail à distance offrant les outils et ressources nécessaires.
Dans le paysage de la formation continue des enseignants, ce dispositif est, dans sa conception, innovant à plusieurs titres : articulation d'une dimension nationale avec les dimensions académiques habituelles, intégration réciproque de la formation et de la pratique professionnelle, mise à distance articulée au travail en présentiel, travail collaboratif et en équipe, place des ressources, évaluation intégrée.
Contact :
Ministère de l'éducation nationale : Annie Le Gouriérès et Claude Bertrand
Contact Intel : François Ledoux
* Besançon, Clermont-Ferrand, Corse, Créteil, Grenoble, Lille, Martinique, Nancy-Metz, Strasbourg, et Toulouse"
1. Certificat informatique et internet : visualiser le référentiel C2i 2e
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Jacques Cartier
Publié par e-difor à 17:37:39 dans e-difor | Commentaires (0) | Permaliens
Les publics et les effets de la certification du B2i | 05 septembre 2006
Le bureau de la formation des adultes du ministère de l'éducation nationale vient de réaliser une étude auprès des publics bénéficiaires du B2i et commanditaires de formations dans le champ des TIC.
Il est intéressant de noter dans cet article que de nombreux parents qui ont suivi cette formation mettent à profit leurs compétences en utilisant des applications TIC pour faire du soutien scolaire à leurs enfants ...
>>>>> Pour lire l'article sur le site d'Algora <<<<<
e-difor
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Jacques Cartier
Publié par e-difor à 06:53:58 dans e-difor | Commentaires (0) | Permaliens
Rapport sur le développement des tic dans l'Education nationale | 30 août 2006
Sur le site Educnet à l'adresse
http://www2.educnet.education.fr/plan/politique/priorites-tice
un rapport sur le développement des tic dans l'Education nationale est mis à disposition.
http://www2.educnet.education.fr/plan/politique/priorites-tice
un rapport sur le développement des tic dans l'Education nationale est mis à disposition.
La mesure 11 préconisée par les auteurs du document a retenu tout particulièrement notre attention :
Mesure 11
Afin de privilégier de nouvelles modalités de formation continue (alternant présence et distance) et le travail collectif des enseignants, pour valoriser les usages professionnels des TIC, la lettre de cadrage des plans de formation continue des enseignants demandera aux recteurs de :
- promouvoir dans chaque académie la mise en place d'un portail de la formation à distance pour l'ensemble des actions de formation continue, afin de privilégier les nouveaux outils de communication et de travail collectif dans tous les domaines disciplinaires, transversaux et TIC,
- proposer à l'ensemble des enseignants de valider (VAE) ou d'acquérir le C2i niveau 2 enseignant avec priorité aux enseignants maîtres formateurs du 1er degré et aux candidats à ces postes, aux coordinateurs des TIC et aux conseillers pédagogiques des 1er et 2nd degré,
- favoriser l'accès aux missions de conseil, de formation et d'encadrement des enseignants ayant le C2i niveau2 enseignant (GRH valorisant les personnels ayant des compétences professionnelles TIC),
- prendre en compte le B2i chaque fois que possible, dans les stages de formation continue des enseignants du premier comme du second degré (sans oublier les stagiaires en situation).
Mais l'usage des tic ne se limite pas à la foad, lisez le rapport dans son intégralité (37 pages) !
e-difor
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Jacques Cartier
Publié par e-difor à 03:41:02 dans Ressources | Commentaires (0) | Permaliens
Le pôle national de compétences e-learning | 24 août 2006
Créé fin 2003, le pôle national de compétences e-learning est hébergé au SIGAT (académie de Toulouse) et conduit par le bureau STSI-A1 (Service des Technologies et des Systèmes d'Information) du Ministère de la Jeunesse, de l'Éducation, de la Recherche et de la Technologie.
Le pôle offre ses services à tous les personnels de l'Éducation Nationale, avec une triple vocation :
- Hébergement et exploitation de plates-formes de formation
- Conseil en ingénierie de formation
- Création et médiatisation de contenus de formation.
Depuis plus de 2 ans, plusieurs milliers de personnes ont utilisé les dispositifs du pôle de compétences à divers titres :
En tant que formateurs :
- Conception et animation de classes virtuelles
- Accompagnement (tutorat) de programmes de formation hébergés sur la plate-forme e-learning LLMS
- Création et suivi d'espaces collaboratifs
- Participation à des sessions de formation de formateurs animées par le pôle (méthodologie foad, recommandation SCORM, etc...)
En tant qu'apprenants :
- Consultation des contenus de formation et communication avec leur tuteur (via la plate-forme e-learning LLMS)
- Participation à des sessions de classes virtuelles
- Consultation de sites collaboratifs
Pour en savoir plus sur les services offerts par le pôle de compétences e-learning :
- Visualisez la session enregistrée "Présentation de l'offre de services du pôle" :
http://centra1.ac-toulouse.fr - rubrique "enregistrements publics" - durée 20mn - Consultez le site du pôle de compétences : http://foad.orion.education.fr
- Contactez l'équipe du pôle
- Responsable : christine.cabassu@ac-toulouse.fr
- Animatrice : claire.moutin@ac-toulouse.fr
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Jacques Cartier
Publié par e-difor à 22:12:28 dans Ressources | Commentaires (0) | Permaliens
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